Entre las actividades más importantes de la investigación está la difusión de sus resultados y de la manera en que llegamos a ellos. En el campo de la difusión académica, las revistas, impresas o digitales, ocupan un lugar primordial, son una vía privilegiada para la difusión y discusión de la investigación. Sin lugar a dudas, las revistas electrónicas de acceso abierto logran de una manera idónea este objetivo, pues llegan a un público mucho más amplio a nivel internacional.  

En esta ponencia, expondré la experiencia de la creación de la Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), publicación electrónica cuatrimestral coeditada por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México y Universia, y las ventajas de editarla con la ayuda de Open Journal System (OJS) y en acceso libre y abierto.

La RIES se creó con el fin de brindar un  espacio en el que converjan análisis e  investigaciones originales acerca del acontecer de la educación superior en Iberoamérica. Desde el momento en que se decidió editarla, consideramos que era esencial que su acceso fuese totalmente abierto, pues uno de los objetivos inherentes a toda institución de educación superior debe ser la difusión del conocimiento. Asimismo, se decidió que debía cumplir con los parámetros que exigen los principales índices y bases de datos, nacionales e internacionales, pues su meta es ser referencia para investigadores, académicos, estudiantes, autoridades educativas y tomadores de decisiones de la región, respecto a los temas inherentes al campo de la educación superior iberoamericana.

Para publicar una revista de excelencia, tanto en contenido como en forma, la calidad del consejo y/o comité editorial son, en cierta medida, una carta de recomendación, por lo que la RIES cuenta con un Consejo integrado por funcionarios de alto nivel en la educación superior iberoamericana, y un Comité constituido por investigadores de prestigio de la región. Asimismo, es indispensable contar con una serie de artículos de investigación originales e inéditos, que deberán ser evaluados con rigurosidad; conseguir que este tipo de material llegue a la redacción de una revista no es tarea fácil, fue necesaria una amplia tarea de difusión y comunicación por parte de la redacción de RIES.

Desde el punto de vista editorial, una revista digital y de acceso abierto  representa múltiples ventajas: los editores, además de tener mayor facilidad para conseguir propuestas de artículos; tener una comunicación veloz y fluida con consejeros, autores y dictaminadores, y publicar un número en el espacio digital en menor tiempo que uno impreso, pueden contar con evidencias respecto al número de consultas, recuperación de artículos, servidores y públicos involucrados. Asimismo, estas evidencias numéricas permiten que los autores conozcan el impacto de sus artículos y aun los factores de citación.

Así, la RIES se suma a los esfuerzos internacionales para publicar, en acceso abierto, material de calidad que permita que académicos e investigadores de Iberoamérica y todo el mundo puedan compartir, analizar y utilizar los resultados de las investigaciones sobre la temática de educación superior.